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厦门教师志愿服务队书写新雷锋故事

来源:厦门文明网 发布于:2019-09-10 08:32

  世上有很多东西给予他人时,往往越分越少,唯有一样东西却越分越多。那是什么呢?爱!  

  爱是付出,是给予,是自我奉献。老师们,把爱奉献给了一批又一批的学生。志愿者的爱也很相似。他们像美丽天使,挥舞着一双隐形的翅膀,播撒爱的种子,传播和践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

  在思明区教育系统有这么一群人,他们把老师和志愿者这两种身份无缝衔接、完美融合,用激情与奉献温暖社会,点亮城市文明之光;更用实际行动引领身边人,推动城市文明进程。他们不知不觉筑成一道“爱和榜样”的风景线。人们惊叹:教育无他,爱和榜样而已!

  书画寄情传递爱与温暖

  厦门市松柏中学老师 林铮

  公益心声:以己之技,动人以情;用己之艺,换人以心。

  我是松柏中学一名美术教师,于2016年成为志愿者,平时利用课余时间参加各种社会团体组织的志愿服务活动。

  还记得2016年5月初,我接到邀请,为即将上大学的山区贫困学生制作激励笔记本。我和杜萍、杨乐音等几位美术老师在厚厚一沓笔记本的扉页上用心画上美观大方的画,写上鼓舞人心的文字,用正能量鼓励学生们努力学习。

  令我印象深刻的另一次活动是“卷袖之爱”义务献血。主办方需要550张爱心书签,赠予参与“卷袖之爱”义务献血的有爱人士,为他们送去温暖祝福。知道这件事后,我们学校可爱的七位同好立即分工合作,马不停蹄用心书画,仅用一天半的时间就制作了550张精美书画书签。大家看着铺满整个教室的美丽书签,不禁露出会心一笑。

  此外,今年春节前,我们应邀书写春联赠送给城市马路天使,让他们红红火火过大年。我和几位书法爱好者利用课余时间加班加点,在短时间内完成150副春联。

  除了经常性接到“紧急任务”之外,每周二晚上有空时,我还经常前往静思书轩帮忙画布包。画上清雅图案后,布包很容易被出售。而静思书轩所得则用于为新学校购买图书馆里的一本书、一张课桌椅等。

  我认为,志愿者活动是质朴人性的回归。因此,我不仅自己积极参与志愿活动,还带动身边的同好老师一起参与。独乐乐不如众乐乐。在把关怀带给社会的同时,志愿者也传递了爱心、传播了文明,最终汇聚成一股强大的社会暖流。“赠人玫瑰,手有余香。”用书画技能回馈社会是我作为书画爱好者的荣幸,感谢志愿服务为我带来了表达爱的机会。

  我为人人深入何家心田

  厦门市大同小学老师 何旭

  公益心声:立足新时代、展现新作为,以实际行动书写新雷锋故事。

  我是大同小学的教师,更是一名思明区教师志愿者。2009年8月入职后,我就主动报名学校教师志愿者队,积极参加交通督导、洁净家园等活动。

  2010年9月起,我作为学校教师志愿者队活动主要负责人,合理安排、统筹组织学校关爱他人、关爱社会、关爱自然的“三关爱”志愿活动,同时始终带头参加,将自己安排在志愿活动第一线。

  2014年10月,在“志愿厦门”网络平台注册后,我光荣成为一名“在册”志愿者,加入“厦门市大同小学志愿者服务队”“厦门市大同小学禁毒志愿服务队 ”“小学社区志愿服务队 ”等6个志愿团队。目前,我已参加20多个志愿项目,服务总时长累计超过92小时。其中,今年的服务时长超30小时。

  此外,我带动自己的孩子、家人积极参加志愿服务活动。我们一家四口在“志愿厦门”组建“志愿家庭”———“何家欢乐”,累计服务时间已达15小时;在2017年7月-8月的“文明创建进行时”活动中,我带领家庭成员,包括当时年仅4岁的儿子何铂燊,参加了各社区开展的志愿活动,如整理小学社区的社区书院等。

  “我为人人”的精神种子,已埋在“何家欢乐”的心田,形成良好的家风家训。

 

  言传身教倡导文明交通

思明区教育系统志愿者服务队志愿者、厦门市金鸡亭中学老师 黄勇

  

  公益心声:不忘初心,文明交通,你我共同参与。

  我是思明区教育系统一名普通的中学老师。2016年一个偶然的机会,我接触到厦门市义务交警队这个志愿组织,立即通过网上报名加入了这支队伍。

  在不到三年的时间里,我利用下班时间、周末和节假日休息时间,积极参加义务交警队的志愿服务。截至今年8月,我已完成志愿服务任务108项,服务时长200多个小时。

  其间,我参加过厦门会晤路面协勤保障任务、马拉松赛事路面协勤保障任务,观音山音乐学校导护岗、云顶学校路口导护岗,高考考点护航活动,中山路、南普陀、会展中心周边重大节假日交通道路协勤。

  我有腰椎间盘突出,然而有时需要站立执勤2小时-3小时。我告诉自己,既然报名参加了,就要坚持努力做到最好。为了参加志愿保障任务,有时,我需要起早摸黑到达任务指定位置;有时,志愿服务的服装还没晒干时,我又要去参加下一个任务。

  参加义务交警志愿服务三年来,我两次被评为厦门市义务交警队优秀队员。作为一名义务交警队员,同时也作为一名人民教师,我用自己的志愿行动倡导交通参与者,不忘初心,共同构建文明交通。

  此外,我有时还会根据我们学校周边道路的情况,向莲前交警中队和义务交警分队反馈,开设相应的交通协勤岗。每周五、周六、周日傍晚,我会换上义务交警的装备,到斑马线协勤岗义务站岗。虽然有时我累得腰酸背痛,但看到越来越多的机动车驾驶员主动礼让行人,行人也主动为机动车驾驶员点赞,我越来越坚定,温馨的厦门、文明的环境,就是我们一直追求的目标。

  引领学生 付出爱记录爱

 思明区教育系统志愿者服务队志愿者、 厦门市大同小学老师 郭莉莉

  

  公益心声:善自身,惠他人,简简单单爱社会。

  我是大同小学一名普通老师,也是一名思明区教师志愿者。

  我已在大同小学的教师岗位工作了26年。从入职那天起,学校的老校长、老教师以身作则的服务精神给了我很大的影响。我认为,一名教师不但自己要有爱心、行善事,还要把这种精神传承给孩子,让他们在认识社会的过程中懂得爱护自然、建设家园;懂得各行各业的辛苦和职责;懂得感恩社会,回馈社会;懂得做善良的人、做对社会有益的事;懂得热爱生活、珍惜生命;懂得用自己的实际行动,把正能量传播给同学、家人、亲戚、朋友、陌生人。

  2015年3月,我号召学生去做一些力所能及的事并写成文章。孩子们写出了《全家一起做好事》《雷锋就在我身边》《我们的付出不求言谢》等文章,并被刊登在当月的《海西晨报》上,这引发我带领学生继续做好事的想法。

  于是,在完成学校交给我的本职工作以外,我组织了一个小记者团队,平时带领他们做一些力所能及的志愿服务,每次活动都是自愿报名参加。活动结束后,我指导孩子们交流、思考,把所做所思写出来。

  比如,我组织学生到海沧摆摊义卖自己的手作和闲置物品,为助残活动捐款2526元;组织学生卖报筹款6300。2元,用于慰问小学社区空巢老人;组织学生写春联,送给社区需要的家庭;每年马拉松,组织学生参加“绿跑在行动———只留美丽,不留垃圾” 活动;春运时,组织学生到火车站发放文明宣传单,举牌倡导文明回乡;组织学生参加“爱眼护眼”“科学反诈骗”“消防护万家”“探寻先辈足迹,弘扬红色精神”“追寻城市发展步伐 感受市政建设力量”等活动……厦门的各个地方,都留下了大同小学小志愿者的足迹。

  在参加志愿服务的过程中,我和孩子们明白了“志愿是分享,不是居高临下的给予”,我们渐渐懂得付出爱,传递爱。大同小学的小志愿者团队也从当初仅有几十人,发展到班班都有志愿者,人人都是志愿者。只要一有活动,小记者们就会到班级群去发动,带其他同学,带表哥表妹、邻居、爸爸妈妈,甚至是爷爷奶奶一起参加。

  力所能及播下爱的种子

  思明区教育系统志愿者服务队志愿者、厦门市第一幼儿园老师 林诗婕

  公益心声:为需要帮助的人做实事,是我的福气。

  我是一名“90后”幼儿园教师。初中时,看到母亲资助的一个贫困家庭的孩子考上大学,我心中那颗公益的种子就开始悄然萌芽。在读书时期,我有机会与山区孩子书信往来。慢慢地,我从文字中感受到他们的淳朴与善良,对公益也有了新的理解。

  大学时期,我与舍友常常整理书籍及衣物寄往内蒙古呼和浩特市的偏远山区,并攒钱和同学们一起为需要帮助的家庭尽自己微薄的力量。当时,我心中只想着:力所能及之处,尽可能少说多做。

  2015年大学毕业后,我到厦门市第一幼儿园工作,成为一名幼儿园老师。身边多名同事定期资助贫困学生的行为、幼儿园经常组织志愿服务活动,都让我对公益有了新的理解。我通过多方途径主动联系到内蒙古呼和浩特市新电子中学的老师,开始对内蒙古乌海市乌达区的一个贫困家庭进行资助。四年过去了,虽然我与那个看似陌生的家庭相隔遥远,但我早把他们当成远方的家人;虽然通信日益发达,但当收到那千里迢迢寄来的手工小礼物时,接到关心感谢的电话语音时,我都感受到满满的幸福感,内心更加坚定要继续做志愿服务。我始终坚信,能为需要帮助的人做些实事,便是自己的福气。

  后来,我理解了公益并不仅在于物质上的给予,如果可以因为自己的小小举动在他人心中播下爱的、正能量的种子,那将比其他事情都有成就感。

  我始终相信,志愿服务出自本心,最真诚的东西对人的影响最深。

 

  与时俱进 传播城市文明

  思明区教育系统志愿者服务队志愿者、厦门市人民小学老师 李欣琦

  公益心声:传承非物质文化,传扬家乡历史,做一个有信念、有温暖的志愿者。

  每周六8:30,总有这么一群洋溢着青春笑脸的孩子穿着校服,身披绶带,等候在三丘田码头,随时为需要帮助的游客提供最热情细致的导游服务。他们就是“鼓浪声声———红领巾义务小导游”。

  这是一支历史悠久的志愿团队,创立至今已有34个年头,是厦门市人民小学志愿服务的光荣传统,并代代相传。2014年,我有幸接手此项志愿服务的重任。我深知它不仅是学校志愿服务的历史传承,更是传递家乡文化的重要载体。因此,我有义务传承志愿精神,并让志愿服务队与时俱进、开拓创新。

  为了让“鼓浪声声———红领巾义务小导游”这个传统服务团队焕发出新的生机,我和同事进行了创新式改革———将原来由游客提出目的地的、较随意的导游路线,整理成最能呈现鼓浪屿特色的历史风貌路线和风景名胜路线,还绘制了特色导览图,融入鼓浪屿“正港”厦门美食,深受游客喜爱。

  家乡的文化底蕴深厚,但依然很考验小导游的应变能力。于是,我在对小导游的培训中,自拟了一套模拟情境,让孩子在不同情境变换中学会应对。例如,面对外国友人如何友好沟通?如何解说不熟悉的文化背景?在不断地模拟和实战中,小导游学会了大方谦逊、真挚友善,而我也在他们的成长中,领悟到志愿服务更深远的意义。

  厦门会晤期间,我组织“鼓浪声声———红领巾义务小导游”学习金砖五国文化,提高文明意识,并结合鼓浪屿社区书院开展“抓住金砖机遇 讲好琴岛故事”活动;在垃圾分类如火如荼开展时,我将垃圾分类的宣传融入志愿服务中,小导游们分发购物袋、垃圾分类宣传册,并在导游过程中随手捡起垃圾。

  身为一名志愿者,要将城市的文明传播放在第一位,将小我融入大我。而作为一名学生志愿团队的组织者,我更有义务将教育与服务相融合,为创造和谐温馨的社会环境而努力。如今,“鼓浪声声———红领巾义务小导游”已成为厦门市十佳优秀社团之一。这项志愿服务工作还将继续开展,我们的志愿服务精神亦会在美丽琴岛延续并发扬。

  助人助己 做更好的自己

  

  思明区教育系统志愿者服务队志愿者、厦门市槟榔中学老师 郑芳

  公益心声:公益路上,渡人亦渡己。

  2011年,我成为厦门市园林植物园第一批科普志愿者。8年来,我6次被市科协、市园林植物园评为“优秀园林植物科普志愿者”。

  每周二、周六、周日以及长假期间,是科普志愿者可选择的服务时段,主要工作包括:讲解植物,在植物园专类园区向游客或团队科普植物知识;带队观鸟,成为植物园“寻找林间飞羽”培训带队老师;带队夜观,成为植物园暑假“夜趣自然”带队老师等。

  主动学习是我们的学习常态。刚成为志愿者时,我可以说是一名生物知识“小白”。因此,那时我“专啃”各种自然读物,听各种自然讲座,边学边记边消化。

  慢慢地,我成为大家的植物老师、昆虫老师,带领游客观察花鸟草虫,感受自然气息。我拍过视频、上过电视,向大家宣传或推广科普知识;与同伴一起撰写并出版《写给青少年植物笔记》一书;还通过微博、微信等平台,向大家科普植物、鸟类、昆虫知识。

  当志愿者对我来说是助人,更是助己,我和各行各业的志愿者结伴上山辨识植物、观测季节性候鸟,组团进城入村四处看、到处走,在玩中学、在学中玩。

  更重要的是,志愿服务给予了我在本职工作上更多的灵感与启迪,让我重新审视自己对一些人与事的认知,成为更好的自己。我会带学生走出学校,走入自然。为此,我被学生称为“最会玩的政治老师”。

  就像我的同伴说的:“我朝他们的心湖里投下一颗石头,期待着那涟漪终会散开,去波及更多众生。”我们在大自然,静待大家的到来。(海西晨报记者 许蔚菡)

责任编辑:苏文彬
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